Pédagogie par projet
Motiver et donner du sens
Construire, écrire, améliorer notre environnement…
Nous utilisons la pédagogie par projet afin de donner plus de sens aux apprentissages et d'agir sur la motivation des enfants.
Divers projets de construction, d'écriture, d'amélioration de notre environnement ou en lien avec le potager voient le jour pour servir les apprentissages. Chaque enfant participe activement à un projet commun, sort plus souvent de la classe, utilise des outils variés et contextualise ce qu'il apprend.
Pédagogie fondée sur l'autonomie — maternelle
Respecter le rythme de chacun
Inspirée par Montessori, Céline Alvarez et Fernand Oury
Afin de varier les approches et de convenir à un maximum d'enfants, une partie de nos activités se fait sous forme d'ateliers autonomes. Grâce à un matériel construit et réfléchi par les enseignants, les enfants abordent ou entraînent des concepts à leur rythme.
Certains ateliers sont inspirés de la pédagogie Montessori ou utilisent son matériel. Ils sont organisés grâce au système des ceintures, qui offre une progression claire et un rangement structuré. Nos enseignants ont suivi une formation « Céline Alvarez » ou se sont formés via de nombreuses lectures et concertations en équipe.
- Tutorat : un enfant qui a validé une compétence aide un camarade
- L'erreur est vue comme une source d'apprentissage
- Un dossier personnel d'apprentissage pour chaque enfant
Pédagogie par le jeu & pédagogie active
Mettre l'enfant au centre de l'apprentissage
Découvrir par soi-même, seul ou en groupe
Afin de convenir à un maximum d'enfants mais aussi pour dynamiser et rythmer nos journées, nous varions nos méthodes : pédagogie active et socioconstructiviste, et jeux créés ou non par nos soins.
Les enfants sont au centre des apprentissages et découvrent les concepts par eux-mêmes, de manière ludique. Ravis, ils intègrent de nouvelles notions sans même s'en rendre compte. Chaque enseignant de notre équipe a été formé à ces méthodes.
Éveil au néerlandais
Notre projet langue, dès l'accueil
Goede morgen ! Dank je wel !
Notre choix s'est porté sur le néerlandais car, selon des spécialistes, il est plus utile que l'enfant rencontre tôt une langue plus complexe : il parlera ensuite d'autant plus aisément une langue moins complexe telle que l'anglais. En Belgique, c'est aussi un véritable atout pour l'avenir.
- Accueil & 1re maternelle : éveil par le chant, la danse, l'écoute et des mots du quotidien (« Bonjour », « Regarde », « Merci »…), une période par semaine.
- De la 2e maternelle à la 4e primaire : bain d'immersion linguistique de deux périodes par semaine, en collaboration avec l'institutrice (thèmes communs).
- 5e & 6e primaire : 2 heures de néerlandais par semaine, en adéquation avec les Socles de compétences.
L'éveil scientifique, géographique et historique
Dès la maternelle, notre magnifique potager permet à tous de découvrir le monde des végétaux et d'offrir un moment de connexion avec la nature. Les maternelles et les P1–P2 vivent des activités d'éveil en partenariat une après-midi toutes les deux semaines ; de la 3e à la 6e, les titulaires s'échangent les classes en sciences, géographie et histoire, chacun étant responsable de son domaine.
Des passages en douceur
On accompagne chaque grande étape
De la maternelle au primaire
Chaque fin d'année, les élèves de 3e maternelle passent une journée dans la classe de 1re et 2e primaire. Les dossiers personnels sont transmis entre les deux titulaires pour préparer les aides utiles à chacun.
Du primaire au secondaire
Les élèves de 6e visitent un établissement secondaire, et une journée « passage en secondaire » présente les écoles qui conviennent aux différents profils.
La meilleure façon de nous connaître ?
Venez visiter l'école avec votre enfant.
En dehors des portes ouvertes, nous organisons volontiers une visite à votre demande. Rencontrez l'équipe, découvrez les classes, la cour et le potager.